Campaña lanzada por Hombres Contra la Violencia, El Salvador hace mas de 15 años.
Metamosle una goleada al machismo.
Campaña lanzada por Hombres Contra la Violencia, El Salvador hace mas de 15 años.
Amazonia: Lo Siento, Perdóname, Gracias, Te Amo.
Lo Siento, Perdóname, Gracias, Te Amo.
Lo Siento, Perdóname, Gracias, Te Amo.
Lo Siento, Perdóname, Gracias, Te Amo.
SE HIZO JUSTICIA PARA EVELYN... !!!!!!
Las palabras del juez: “No tengo certeza ; no puedo condenar a Evelyn “. No tengo nada más que decir. #JusticiaParaEvelyn
Impulso a la organización HClaV, El Salvador.
Tuve que renunciar a un trabajo permanente y formal para impulsar el trabajo de @hclav y la demanda de jornadas de nuevas masculinidades, violencia, sexualidad y manejo de emociones, a vivir de consultorias.
Asamblea de Hombres Contra la Violencia 2019
El ultimo sábado de febrero 2019 tendremos la 1a. asamblea 2019 de HClaV para elaborar plan de trabajo y dar respuesta a algunas demandas de trabajo del equipo facilitador, analizaremos nuevo rumbo ideológico - conceptual de la organización y su legalización, también elegiremos la JD 2019 - 2021, ojala puedan acompañarnos.
Feliz año 2019 y que sigamos en el camino de construir masculinidades anti patriarcales.
https://www.facebook.com/hclav/
@hclav
Feliz día de los padres.
Hombres Contra la Violencia, El Salvador, cambiando vidas, transformando la sociedad machista patriarcal...
Hombres Contra la Violencia, El Salvador, cambiando vidas, construyendo nuevas masculinidades...
Correos y telefonos:
hclaves@gmail.com
ivanjimenezhclav@gmail.com
Movil: (503) 6420-8652
(WhatsApp)
Skype: ivanjimenezhclav
Instagram: ivanjimenezhclav
Twitter: @hclav
ivanjimenezhclav@gmail.com
Movil: (503) 6420-8652
(WhatsApp)
Skype: ivanjimenezhclav
Instagram: ivanjimenezhclav
Twitter: @hclav
https://facebook.com/hclav/
Facebook: Ivan Tazuma Jimenez
Facebook: Ivan Tazuma Jimenez
Que son las masculinidades en El Salvador ?
Es la manera como la sociedad
enseña y dice a los hombres cómo tienen que comportarse, que tienen que pensar
y cómo tienen que manejar sus sentimientos.
Son mensajes, encargos, mandatos y roles que hombres y mujeres aprenden
desde que nacen. 
¿Qué es el abuso sexual contra un niño, niña o adolescente?
El abuso sexual ocurre cuando un niño es utilizado para la estimulación sexual de su agresor (un adulto conocido o desconocido, un pariente u otro Niño Niña y/o Adolescente) o la gratificación de un observador. Implica toda interacción sexual en la que el consentimiento no existe o no puede ser dado, independientemente de si el niño entiende la naturaleza sexual de la actividad e incluso cuando no muestre signos de rechazo. El contacto sexual entre un adolescente y un niño o una niña más pequeños también puede ser abusivo si hay una significativa disparidad en la edad, el desarrollo, el tamaño o si existe un aprovechamiento intencionado de esas diferenc
La interacción abusiva, que puede ocurrir con o sin contacto sexual, incluye:
1 Los manoseos, frotamientos, contactos y besos sexuales.
2 El coito interfemoral (entre los muslos).
3 La penetración sexual o su intento, por vía vaginal, anal y bucal aún cuando se introduzcan objetos.
4 El exhibicionismo y el voyeurismo.
5 Actitudes intrusivas sexualizadas, como efectuar comentarios lascivos e indagaciones inapropiadas acerca de la intimidad sexual de los NNyA.
6 La exhibición de pornografía. En ocasiones, disfrazada como “educación sexual”.
7 Instar a que los NNyA tengan sexo entre sí o fotografiarlos en poses sexuales.
8 Contactar a un NNyA vía internet con propósitos sexuales (grooming).
Contrato de Maestras en 1923
Este es un acuerdo entre la
señorita............................................................. maestra, y
el Consejo de Educación de la
Escuela.. .................................... por la cual la
señorita ..................................... acuerda impartir clases durante
un período de ocho meses a partir del........................... de septiembre
de 1923. El Consejo de Educación acuerda pagar a la
señorita...................................................... la cantidad de
(*75) mensuales.
La
señorita....................................................................acuerda:
1.- No casarse. Este contrato queda automáticamente anulado y
sin efecto si la maestra se casa.
2.- No andar en compañía de hombres.
3.- Estar en su casa entre las 8:00 de la tarde y las 6:00 de
la mañana a menos que sea para atender función escolar.
4.- No pasearse por heladerías del centro de la ciudad.
5.- No abandonar la ciudad bajo ningún concepto sin permiso
del presidente del Consejo de Delegados.
6.- No fumar cigarrillos. Este contrato quedará
automáticamente anulado y sin efecto si se encontrara a la maestra fumando.
7.- No beber cerveza, vino ni whisky. Este contrato quedará
automáticamente anulado y sin efecto si se encuentra a la maestra bebiendo
cerveza, vino y whisky.
8.- No viajar en coche o automóvil con ningún hombre excepto
su hermano o su padre.
9.- No vestir ropas de colores brillantes.
10.- No teñirse el pelo.
11.- Usar al menos 2 enaguas.
12.- No usar vestidos que queden a más de cinco centimetros
por encima de los tobillos.
13.- Mantener limpia el aula:
- Barrer
el suelo al menos una vez al día.
- Fregar
el suelo del aula al menos una vez por semana con agua caliente.
- Limpiar
la pizarra al menos una vez al día.
- Encender
el fuego a las 7:00, de modo que la habitación esté caliente a las 8:00
cuando lleguen los niños.
·
·
14.- No usar polvos faciales, no maquillarse ni pintarse los labios.
Normas básica para una comunicación eficaz
Primera:
Si desea captar la atención de su pareja y lograr que éste escuche con ganas
de colaborar, acérquese de manera agradable. Si lo increpa lo más probable es
que el otro actúe a la defensiva y se predisponga negativamente.
Segunda:
Espere el momento oportuno para tratar el problema. No sacamos nada con
acercarnos de manera agradable si lo hacemos en el momento inadecuado. Como
nuestro objetivo es mantener la armonía, esforcémonos por encontrar el
momento adecuado. Lo mejor es pedirle a nuestra pareja que determine el
momento.
Tercera:
Al plantear el problema sea específico. Tiene que ser un planteamiento
concreto. Un planteamiento vago recibe generalmente respuestas vagas.
Cuarta:
Diga lo que le gustaría, no lo que no le gusta.
Si plantea el problema explicando lo que no le gusta, estará recurriendo a
una forma crítica y negativa de abordar el tema, y esa no es la mejor manera
de obtener colaboración. Si decimos lo que nos gustaría, estarémos formulando
una petición, que siempre es mucho más agradable que una critica.
Quinta:
Exprese su cuota de responsabilidad.
Si somos capaces de expresar nuestra responsabilidad en el tema planteado, es
más fácíl que el otro asuma también su propia responsabilidad en el hecho.
Sexta:
Exprese sus sentimientos.
A veces planteamos las cosas de manera demasiado prácticas y racionales. Eso
puede hacernos parecer calculadores. Si los sentimientos no se expresan el
otro da por sentado que no se valoran.
Séptima:
Lo bueno, si breve: dos veces bueno
Sea capaz de expresar las cosas evitando irse por las ramas. Idealmente haga
antes un punteo de lo que quiere exponer.
Octava:
No saque a colación cosas del pasado. Hablar del presente es ser realista, es
enfocar las cosas con el fin de solucionarlas y hablar del futuro implica
confianza en que se arreglarán.
Novena:
Ofrezca siempre alternativas de solución. Cuando ante una dificultad nos
limitamos a exponer los hechos, parece que cargamos en el otro la
responsabilidad de encontrar la salida.
|
El turista y el pescador..
Un turista caminaba por un muelle y vio que un pescador pescó un pez grande, lo midió y lo arrojó de vuelta al mar. Pescó un segundo pez, mas pequeño que el anterior, lo midió y lo metió en su balde. Extrañamente descarto todos lo peces que median mas de 25 centímetros de largo. Los que median mas de 25 centímetros de largo para abajo, los retenía. Curioso por descubrir el proceder del pescador, el turista le habló:
- Perdóneme, ¿pero por que arroja de vuelta al mar los peces grandes y se guarda los peces chicos?.
El viejo pescador levanto la vista, lo miró sin pestañear y respondió:
- ¡por que mi sartén mide 25 centímetros de diámetro!.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)